Đề thi học sinh giỏi Khối 11 năm học 2011-2012 môn Ngữ văn - Trường THPT Trần Đại Nghĩa (Có đáp án)

Nội dung text: Đề thi học sinh giỏi Khối 11 năm học 2011-2012 môn Ngữ văn - Trường THPT Trần Đại Nghĩa (Có đáp án)

1. Sở GDĐT QUẢNG NAMĐỀ THI HSG KHỐI 11NĂM HỌC 2011-2012 Trường thpt Trần Đại Nghĩa MÔN : NGỮ VĂN Thời gian : 120 phút( không kể thời gian giao đề). CÂU1: (4 điểm). Viết một bài nghị luận ngắn trình bày bài học cuộc sống rút ra từ lời tâm sự của nữ nhà văn Mĩ Helen Keller : “Tôi đã khóc vì không có giày để đi cho đến khi tôi nhìn thấy một người không có chân để đi giày.” CÂU2: ( 6 điểm). Về một nỗi buồn trong Thơ Mới đã từng rung động tâm hồn anh(chị). (Nên chọn và phân tích nỗi buồn trong một bài Thơ Mới đã học trong chương trình ngữ văn 11). -HẾT-
2. HƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG MÔN VĂN 11 NĂM HỌC 2011-2012 CÂU1: (4 điểm) 1/Yêu cầu về kỹ năng và kiến thức: - Nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận xã hội. - Bố cục chặt chẽ, lý lẽ xác đáng, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục. - Hạn chế các lỗi diễn đạt; chữ rõ, bài sạch. 2. Bình luận - Rút ra bài học: Học sinh có thể trình bày vấn đề theo nhiều cách. Sau đây là một số định hướng cơ bản: - Cuộc sống của mỗi người vốn luôn có thể gặp nhiều khó khăn, trắc trở. "không có giày để đi" :hoàn cảnh thiếu thốn, khó khăn (về vật chất): Trước những điều đó, con người - nếu thiếu bản lĩnh, nghị lực và nhận thức - dễ buồn đau, thất vọng, buông xuôi.(1điểm) - Tuy nhiên, nếu bước ra cuộc đời, hoặc nhìn lại xung quanh, ta sẽ thấy có những con người phải chịu những thiệt thòi, bất hạnh hơn ta rất nhiều: "không có chân để đi giày": hoàn cảnh bất hạnh, nghiệt ngã(1điểm) - Nhận thức về điều đó, một mặt, ta phải tự vươn lên hoàn cảnh của chính mình - bởi thực ra, nó chưa thực sự đáng sợ như ta nghĩ; mặt khác, phải hiểu rằng: chính hoàn cảnh khó khăn ấy là sự thử thách, tôi luyện để ta ngày càng trưởng thành, hoàn thiện.(1điểm) - Cuộc sống của mỗi người được quyết định bởi sự tự nhận thức, bản lĩnh và nghị lực vươn lên không ngừng. Hơn thế nữa, ta còn phải nhìn ra cuộc đời để nhận biết, đồng cảm, chia sẻ; từ đó mà thêm động lực, thêm tin yêu để sống, làm việc và cống hiến.(1điểm) CÂU2: 1/Yêu cầu về kỹ năng . - Nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận văn học - Bố cục chặt chẽ, lý lẽ xác đáng, dẫn chứng phù hợp, văn trong sáng, biểu cảm. - Hạn chế các lỗi diễn đạt; chữ rõ, bài sạch. 2/Yêu cầu về nội dung: -Chọn được nội dung thích hợp theo yêu cầu của đề bài: một nỗi buồn trong Thơ Mới. (HS có thể chọn chọn cả các bài thơ Mới ngoài chương trình vẫn được chấp nhận) -Một số gợi ý: +Nỗi buồn trong Vội vàng của XD là nỗi băn khoăn về sự ngắn ngủi, mong manh của kiếp người trong sự trôi chảy nhanh chóng của thời gian(a). Nhận thức bi kịch của cuộc sống: mỗi khoảnh khắc trôi qua là một sự mất mát, phai tàn đã dẫn đến
3. một ứng xử tích cực “:sống toàn tâm, toàn trí, toàn hồn” , qúy trọng từng phút giây của cuộc đời(b). +Nỗi buồn trong Tràng giang của Huy Cận là nỗi sầu của cái tôi cô đơn, bơ vơ trước vũ trụ mênh mông(a). Tác phẩm thấm đượm niềm khao khát hoà nhập với cuộc đời, khao khát tình ngừoi, tình đời, tình quê hương, đất nước.(b). +Nỗi buồn trong Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử là nỗi buồn đầy uẩn khúc, băn khoăn rồi đau đớn, khắc khoải ẩn sau bức tranh thôn Vĩ lung linh hư thực .(a)Bài thơ là tiếng long của một tâm hồn tha thiết yêu nguời, yêu đời(b) -Mỗi nỗi buồn trong từng bài thơ hs trình bày được hai ý a,b.Ngoài ra cần phải giải thích them về nguyên nhân nỗi buồn trong thế hệ những nhà Thơ Mới để bài viết them sâu sắc.(c) 3/ Biểu điểm: TT Nội dung Điểm 1 Gíơi thiệu vấn đề 1điểm 2 Ý a 2điểm 3 Ý b 1 điểm 4 Ý c 1 điểm 5 Kết kuận 1 điểm