Đề thi Olympic 10-3 lần 3 môn Ngữ văn Lớp 11 năm 2018 - Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Có đáp án)

Câu 1: ( 8,0 điểm)
Trong thư gửi thầy hiệu trưởng ngôi trường nơi con trai theo học, ngài Abraham Linconln (1809 – 1865), vị Tổng thống thứ 16 của nước Mĩ, đã viết:
“Xin hãy giúp cháu nhìn thấy thế giới kì diệu của sách…những cũng cho cháu có đủ thời gian để lặng lẽ suy tư về sự bí ẩn muôn thuở của cuộc sống: đàn chim tung cánh trên bầu trời, đàn ong bay lượn trong ánh nắng và những bông hoa nở ngát trên đồi xanh”.
Ý kiến của anh/ chị về lời đề nghị của Tổng thống Abraham Linconln.
doc 6 trang Hải Đông 20/01/2024 2100
Bạn đang xem tài liệu "Đề thi Olympic 10-3 lần 3 môn Ngữ văn Lớp 11 năm 2018 - Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docde_thi_olympic_10_3_lan_3_mon_ngu_van_lop_11_nam_2018_truong.doc

Nội dung text: Đề thi Olympic 10-3 lần 3 môn Ngữ văn Lớp 11 năm 2018 - Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Có đáp án)

  1. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK LẮK TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM KÌ THI OLYM PIC 10 – 3 LẦN III, NĂM 2018 ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: NGỮ VĂN 11
  2. ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN Câu 1: ( 8,0 điểm) Trong thư gửi thầy hiệu trưởng ngôi trường nơi con trai theo học, ngài Abraham Linconln (1809 – 1865), vị Tổng thống thứ 16 của nước Mĩ, đã viết: “Xin hãy giúp cháu nhìn thấy thế giới kì diệu của sách những cũng cho cháu có đủ thời gian để lặng lẽ suy tư về sự bí ẩn muôn thuở của cuộc sống: đàn chim tung cánh trên bầu trời, đàn ong bay lượn trong ánh nắng và những bông hoa nở ngát trên đồi xanh”. Ý kiến của anh/ chị về lời đề nghị của Tổng thống Abraham Linconln.
  3. ĐÁP ÁN Phần Câu 1 Nội dung Điểm I NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 8,0 Hiểu được đề nghị của Tổng thống Abraham Linconln (1809 0,1 Ý. 1 – 1865) về giáo dục. - Mong cho con cái được dạy dỗ nên người hoàn thiện là khát vọng thiết tha của mọi phụ huynh. - Tổng thống Abraham Linconln đề nghị nhà trường dạy cho con trai ông: Ý. 2 3,0 + Biết thu nhận kiến thức từ sách vở. + Đặc biệt còn tự biết mình khám phá ý nghĩa của cuộc sống xung quanh, nhất là những ý nghĩa sâu xa của thiên nhiên. - Nêu ý kiến của bản thân đối với đề nghị của Tổng thống Abraham Linconln về giáo dục. - Đề nghị, đồng thời cững là quan điểm của Tổng thống Abraham Linconln, vẫn tiếp tục là đề tài thời sự về giáo dục hiện nay của thế giới: Ý .3 3,0 + Học trong sách vở và học nơi cuộc sống. + Học bằng cách tiếp nhận kiến thức và học bằng cách tự khám phá. - Rút ra bài học cho bản thân về mục đích và phương pháp 1,0 Ý. 4 học tập.
  4. ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN Câu 2. (12 điểm) Nói về thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám 1945, có người viết: “ Nhà thơ rất yêu đời, thiết tha với cuộc sống nhưng đồng thời cũng rất chán nản, hoài nghi, cô đơn”. Anh/ chị hãy giải thích và chứng minh ý kiến trên.
  5. ĐÁP ÁN II NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 12,0 Thơ Xuân Diệu thể hiện lòng yêu đời, yêu cuộc sống Ý. 1 thiết tha, khát khao giao cảm với đời. 0,5 - Chứng minh + Lòng yêu đời của thơ Xuân Diệu trước hết biểu hiện Ý. 2 qua tình yêu thiên nhiên. 4,0 + Tình yêu cuộc sống một cách hăng hái, sôi nổi. Thơ Xuân Diệu thể hiện tâm trạng hoài nghi, buồn bã, Ý .3 chán nản, cô đơn. 0,5 - Giải thích. + Xuân Diệu là nghệ sĩ lãng mạn nên đòi hỏi cái đẹp hoàn thiện, song thực tế phũ phàng, nhà thơ dễ rơi vào vỡ mộng nên buồn chán, hoài nghi. Ý. 4 4,0 + Là người dân tri thức mất nước, thân phận nô lệ bị trói buộc nên khát vọng sống không thành hiện thực, dễ đâm ra cô đơn, bi quan - Chứng minh + Xuân Diệu mang một tình yêu vô biên tuyệt đích nhưng không được đền đáp nên vỡ mộng, thất vọng, buồn bã Ý. 5 3,0 + Xuân Diệu khao khát sống một cuộc sống có ý nghĩa nhưng tinh thần tư tưởng ấy không được toại nguyện, vì vậy cái tôi càng cô đơn, bơ vơ, ngột ngạt